Seguimos trabajando con proyectos, y aunque a veces es un lio, merece la pena ver la implicación y como construyen usando herramientas y medios propios de la prehistoria (a escala), para después contarnos el proceso en presentaciones en Inglés, las cuáles van realizando a la vez que las construcciones. De este modo se vuelven agentes activos del proceso de enseñanza-aprendizaje, introduciendo el inglés en el trabajo diario que realizamos y haciéndolo algo normal y perfectamente adaptado a nuestra rutina.
Así los primeros de la ESO y gracias a la idea del compañero Marino Aguilera, nos implicamos en la enseñanza bilingüe de nuestro centro. ¡¡Gracias!!